I* LA TRANSFERENCIA EN EL BANQUETE DE PLATÓN

¿Qué se entiende por transferencia?
Quiero señalar que este concepto, que tanto usamos los psicoanalistas en el establecimiento de la cura, no sea específico del corpus teórico del psicoanálisis. Queremos decir, que en realidad el despliegue de la transferencia es coextensivo de los fenómenos humanos.

¡Cuántas veces hemos oído hablar de cómo entre dos amigas – en un gesto desesperado de confianza ciega – una le dice a la otra algo así como!: … ‘a ti te lo puedo contar todo porque me fío absolutamente de tí!, confianza que se pierde cuando la fidelidad del secreto compartido se infringe y la confidencia se hace extensiva a personas que no estaban en ese támdem de confidencialidad´.

O como cuando una hija traslada a la madre – en un gesto también de fe ciega – una excesiva preocupación, o un determinado sentimiento desasosegante. En principio espera obtener una comprensión casi absoluta. Pero… ¿con qué se encuentra?. Con lo opuesto de esa comprensión…, ya que lejos de calmarse… los dichos y gestos de la madre producen en la hija, las más de las veces, un efecto contrario, alejado de esa fe absoluta y confianza incondicional con las que se había ofrendado; la irritación, la hostilidad y el desamor están servidos. Las respuestas no son satisfactorias ni se acomodan a lo que se esperaba.

Así surge el interrogante o sospecha sobre ¿cómo es posible que no se consiga lo esperado? Sigue leyendo

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CAMINO A LA ESCUELA

Camino a la escuela ha sido patrocinada por la UNESCO Y UNICEF para mostrar los desafíos a los que se enfrentan los niños. Es una película modesta pero esencial, emotiva e impactante. Narra el viaje diario que han de hacer los niños en ciertos lugares del planeta para poder estudiar.

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El director expone de forma tangencial cómo la pobreza derivada de la explotación de unos países sobre otros, los conflictos armados, las luchas religiosas y la marginación por razones de pobreza o de género dificultan las posibilidades educativas. Para esta compleja tarea el director ha seleccionado cuatro historias de niños reales de distintos países articuladas unas con otras, a mitad de camino entre el documental y la ficción. Iniciamos esta travesía acompañando en primer lugar a Jackson y a su hermanita en Kenia. Sigue leyendo

¿QUÉ OCURRE AL HACERNOS VIEJOS?

El envejecimiento y el temor a la muerte, con los cambios de todo tipo que conllevan, es algo que tenemos que atender aunque a veces nos cueste hacerlo. Si bien un niño puede comenzar a adquirir una concepción realista de la muerte desde los siete años, parece que nos cuesta creer en ella a lo largo de la vida. Las enfermedades y la disminución de las capacidades corporales nos van confrontando con el paso del tiempo.

 

La biología y las relaciones psicosociales, la regresión en la vida que supone la vejez, chocan con aquello que en psicoanálisis se conoce como la carencia de sentido del tiempo en el inconsciente. Por otra parte, lo reprimido y aquello que no hemos podido asimilar durante la vida, vuelve en sueños, en síntomas y en la forma de enfocar las relaciones cotidianas. La independencia que se consigue con los años va evolucionando hacia una mayor dependencia que precisa de la ayuda de otros familiares y de la misma sociedad. Sigue leyendo